E N S E I G N E M E N T S E C O N D A I R E
Pour celles et ceux qui souhaitent enseigner le cours de Religion catholique dans l’Enseignement secondaire

DIDACTIQUE DU COURS DE RELIGION CATHOLIQUE – INITIATION

Pour les personnes qui désirent devenir professeur de religion dans l’Enseignement Secondaire, l’UCLouvain organise en collaboration avec l’I.S.T.D.T. une formation complémentaire, destinée aux professeurs formés initialement dans une autre discipline, pour qu’ils soient habilités à donner le cours de religion.
Contenu :
Pour enseigner la religion dans l’enseignement secondaire, l’UCLouvain organise en collaboration avec l’I.S.T.D.T. une formation complémentaire : le CDER. Cette formation consiste en 30 crédits (environ 300h de cours et un travail de fin de formation). Elle s’adresse à des enseignants formés dans d’autres disciplines que la Religion catholique et désireux d’ajouter le cours de Religion catholique aux matières qu’ils sont habilités à enseigner dans le secondaire en Belgique francophone.
Cours CDER modalité Enseignement secondaire :
Un module (noté CDER suivi d’un numéro) comprend un ou plusieurs cours (quand un choix est possible, les cours sont notés a, b ou c).
Remarque : certains cours sont notés (a+b) ou (a+b+c) ou (b+c), en référence à différentes catégories de cours : les cours notés (a) qui sont les cours d’initiation et les cours notés (b) ou (c) qui sont des cours d’approfondissement. Exemple : pour le CDER 1100 noté (a+b+c), l’Etudiant/e choisira un cours d’initiation parmi les propositions notées (a) et deux cours d’approfondissement, un parmi les propositions notées (b) et un parmi les propositions notées (c).

a) Qu’est-ce que le Christianisme ? (2cr)
b) Histoire du Christianisme (1cr)
b) Chemins de vie spirituelle pour aujourd’hui (1cr)
b) L’Art, pédagogue de la Foi (1cr)
CDER 1100 Exégèse biblique (6 crédits) (a+b+c)
a) Introduction à la Bible (3cr)
a) Introduction à la lecture de la Bible (3cr)
b) Les Psaumes (1,5 cr)
b) La Bible au féminin (1,5 cr)
c) De Jésus aux Evangiles (1,5cr)
CDER 1200 Dogmatique (3 crédits) (b+c)
b) Le Christianisme, un curieux monothéisme (1,5cr)
b) La question de Dieu aujourd’hui (1,5cr)
c) L’Eschatologie : la vie du monde à venir (1,5cr)
c) Anthropologie chrétienne : Devenir humain (1,5cr)

Ethique théologique (3cr) : ce cours comprend 4 modules formant un tout : « Introduction à l’éthique » + « Ethique sociale + « Bioéthique » + « Ethique familiale »

Théologie fondamentale des Sacrements (2cr)

CDER 1600 Questions théologiques transversales (cours UCL) (3 crédits)
L’Eschatologie (3cr)
CDER 1650 Dialogue interreligieux & Questionnement philosophique (2 crédits) (b+c)
b) Dialogue interreligieux : L’Islam & l’Eglise catholique, un dialogue (1cr)
c) Dialogue interreligieux : Au coeur des religions (1cr)
c) « On n’a pas fini de s’étonner ! » - Brève histoire de la Philosophie (1cr)
CDER 1500 + CDER 1700 Didactique & Méthodologie (6 crédits)
CDER 1500 Didactique (cours UCL) (3 crédits)
Organisation et structuration de l’enseignement religieux (3cr)
CDER 1700 Séminaire d’enseignement religieux (3 crédits)
Méthodologie du cours de religion & Programme (Secondaire et Secondaire spécialisé) (3cr)
CDER 1800 Séminaire d’intégration et TFF (2 crédits) (a+b)
a)
Séminaire d’intégration et introduction au TFF
b)
Travail de fin de formation (TFF)

Formalités adminsitratives à consulter ici.